Exposition Ranger|Déranger : la chambre - la classe - la galerie

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Crédit photo : Laetitia de Coninck, 2019 (photo recadrée)

Le centre Turbine présente, en collaboration avec la Galerie d’art Foreman de l'Université Bishop's à Sherbrooke, l'exposition : RANGER | DÉRANGER : la chambre - la classe - la galerie du 27 avril au 6 juillet 2019.

RANGER | DÉRANGER est un cocommissariat participatif de Caroline Loncol Daigneault, sa fille de six ans Adèle Olive Turcot et les élèves de la classe de maternelle de l'école Sainte-Cécile (CSDM).

ARTISTES
Anna, Émile, Mathieu Marcoux et Sophie Castonguay – Dennis et Erik Oppenheim – Jacynthe Carrier et Margot C. Bouchard – Laetitia de Coninck – Neige Claret et Sylvaine Chassay
 
COCOMMISSAIRES
Caroline Loncol Daigneault & Adèle Olive Turcot
 
Avec la collaboration des élèves de maternelle de l'école Sainte-Cécile (CSDM) (prof. Julie Plamondon) : Abigail Yonas Abhra, Ali Tchernomoroff, Arthur Dupuis-Bigras, Enrico Gomes Vieira, Joséphine Locilento, Jules Tremblay, Julien Grassick, Justine Simard, Lélia Terlecki-Cloutier, Louis Lamoureux, Nayla Abdi, Odile Matteau, Olivia Borges Lobo, Raphaël Vachon, Victor Dodin.
 
PÉDAGOGUE
Yves Amyot 

C’est en observant son enfant organiser l’espace domestique, alors qu’elle avait deux, trois puis quatre ans, que l’idée de Ranger|Déranger a germé. Caroline Loncol Daigneault s’est intéressée à sa manière d’ordonner les objets selon un système singulier et étudié, de procéder par association spontanée, de créer des narrations complexes qui reconfigurent radicalement l’espace le temps d’une soirée, pour se refondre ensuite sans cérémonie dans l’ordre habituel des choses. Elle a vu dans cet exercice de réorganisation du réel, qui vient parfois recouvrir la surface entière d’une pièce, non pas l’amorce d’un langage, mais un langage en soi qui a tout à voir avec l’esthétique. Qui a beaucoup à voir, aussi, avec l’exercice du commissariat – découvrir, observer, choisir, associer, mettre en lumière, raconter.

Dans une tentative d’outrepasser la formule didactique des expositions jeunesse, ce projet convie la gestuelle de l’enfance à agir au sein même du processus de travail de la commissaire et de l’accompagnateur pédagogique Yves Amyot, afin de fournir les bases d’une exposition pour la jeunesse par la jeunesse. Il s’agit de développer des stratégies qui permettent l’intervention des enfants à différentes étapes clefs de l'exposition, en accueillant des mécaniques qui leur sont propres, comme le jeu.

Ce cocommissariat prend appui sur une liste d’artistes sélectionnés en vertu de leur désir et de leur capacité à ouvrir leur processus de travail à l'enfance, à ce que cela comporte de dérangement et d'illumination.

De la conception à la réception, en passant par la mise en espace de l’exposition, Ranger|Déranger est marqué par l’« agentivité » de l’enfance.

 

Crédit photo : Benjamin Mallette-Vanier, 2019

 


"De la maison à la galerie, en passant par un cycle d’ateliers en classe, il s’agit de développer des stratégies qui permettent l’intervention des enfants à différentes étapes clefs de l'exposition, en accueillant des mécaniques qui leur sont propres, comme le jeu. Les artistes ont été sélectionné.e.s en vertu de leur désir et de leur capacité à ouvrir leur processus de travail à l'enfance, à ce que cela comporte de dérangement et d’illumination. " - Caroline Loncol Daigneault


 

Crédit photo : Benjamin Mallette-Vanier, 2019

 

 

 

 

 

 

Une coproduction de la Galerie d’art Foreman et du centre de création pédagogique Turbine avec l’appui financier du Conseil des arts du Canada et du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec, ainsi que le soutien collaboratif des partenaires Sporobole, L’Imprimerie, le Dennis Oppenheim Estate et l’école Sainte-Cécile (CSDM).

La Galerie d'art Foreman remercie le Conseil des arts du Canada, le Conseil des arts et des lettres du Québec ainsi que la Ville de Sherbrooke pour leur soutien à la programmation.