Projet de cocréation

Au bout du fil

Une rencontre par le mouvement des corps et des fils

Sous la thématique du tissage, l’artiste Nicole Royer offre six ateliers à des élèves d’une classe d’accueil de l’école Monseigneur-Richard à Verdun. Cette classe est composée de 19 élèves âgés entre 12 et 15 ans provenant de 12 pays différents.

Confettis de paroles à Ottawa

Lors d'ateliers donnés en français à Ottawa, l'artiste YAO a travaillé sur un projet de cocréation artistique avec un groupe mixte de nouveaux arrivants d'orgine francophone et de francophones déjà présents sur le territoire. Le projet a été piloté par la Fédération culturelle canadienne-française, la FCCF. 

Yves Amyot du centre Turbine a collaboré de près en donnant une formation en médiation culturelle et en accompagnant l'artiste dans sa démarche pédagogique.

 

Médiation culturelle en français

L’artiste franco-manitobaine Dominique Rey mène un projet de médiation culturellechapeauté par la Fédération culturelle canadienne-française (FCCF).

Intitulé Percevoir/Couper/Rassembler, ce projet vise à créer des rapprochements entre les nouveaux arrivants d'expression française et la communauté d'accueil franco-manitobaine.

Jusqu'à la fin du projet, Dominique Rey reçoit un soutien hebdomadaire d'Yves Amyot, fondateur du centre Turbine et pédagogue en art.

Imagine ton quartier (hiver / été 2013)

Un projet de collaboration entre Turbine et le Centre du Plateau

Dans le cadre du deuxième et troisième volet du projet Imagine ton quartier, le cinéaste Paul Tom a développé une série de dix ateliers de création vidéo impliquant des jeunes de 8 à 12 ans. L’objectif général du projet est d’initier les enfants à la création vidéo dans le cadre d’une discipline artistique parallèle.

Imagine ton quartier

Turbine donne actuellement une série de 10 ateliers de création vidéo, en collaboration avec le Centre du Plateau, à des jeunes de 8 à 12 ans. L’objectif général de ce projet de création pédagogique est de développer l’intérêt des enfants pour une discipline artistique en les initiant à la création vidéo. En effet, le contenu des ateliers permettra aux enfants de découvrir à la fois une discipline artistique, soit la danse chorégraphique ou le dessin, ainsi que la vidéo de création.

Alphabet sonore

  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore
  • Alphabet sonore
    Alphabet sonore

Au mois de mars 2012, le centre Turbine a réalisé une série de cinq ateliers sur l’art sonore avec un groupe d’élèves de l’École secondaire Charles-Lemoyne / Campus Longueil et leur enseignante Mme Dominique Pissard.

Initié par le Centre Oboro, ce projet voulait sensibiliser les élèves à l’art sonore, leur permettre de réaliser une création avec le son (bandes sonores en écoute plus bas dans cette page) et à vivre une expérience dans un espace professionnel dédié à la création.

Fab Lab mobile – Édition Hack-o-thon

À travers l'Édition Hack-o-Thon du Fab Lab mobile dédié à la médiation culturelle, le Centre Turbine souhaitait approfondir les expérimentations réalisées à travers la première édition du Fab lab mobile. À ce titre, le projet se détournait des techniques de modélisation 3D, et se centrait davantage sur les procédés de numérisation 3D, inabordables lors de la première édition, et sur l’espace urbain.

Pages

S'abonner à Projet de cocréation