Au bout du fil

Artiste:
École secondaire
2018

Une rencontre par le mouvement des corps et des fils

Sous la thématique du tissage, l’artiste Nicole Royer offre six ateliers à des élèves d’une classe d’accueil de l’école Monseigneur-Richard à Verdun. Cette classe est composée de 19 élèves âgés entre 12 et 15 ans provenant de 12 pays différents.

AU BOUT DU FIL a comme objectif, d’une part, de faire interagir les élèves dans le contexte d’une cocréation artistique. D’autre part, ce projet vise à démystifier la création traditionnelle du tissage et la technologie de la découpe au laser.

Les activités allient mouvement corporel et tissage textile.

Le projet implique la fabrication d'un métier à tisser portatif traditionnel avec la découpe au laser d'une pièce de merisier en collaboration avec le FabLab de l'école. Les élèves ont vectorisé leur dessin pour personnaliser leur navette qui porte le fil de trame.

Suite à l’activité d’ourdissage, chaque équipe de deux élèves a commencé le tissage. Le corps devient l’outil porteur en attachant à leur taille la bande dorsale du métier à tisser. Les deux élèves doivent maintenir les fils en tension pour tisser. Une pièce collective formée de l'assemblage des bandes créées en duo pourra alors déclencher une performance de groupe.

Lors des ateliers, les élèves sont aussi invités à partager l’histoire ou la tradition du tissage dans leur pays d’origine et à découvrir le tissage traditionnel et actuel au Québec. Quelles sont les couleurs, textiles et motifs qui vous sont familiers ? Pourquoi tisser ? De quoi êtes-vous tissés ?
 

 

 

 

Nicole Royer
L'artiste et enseignante a créé et a participé à des projets de création collaboratifs au Québec, en Europe et aux États-Unis. Elle a vécu l'atelier-en-route au Japon pour participer à la préparation de la Triennale Setouchi 2016 avec la communauté locale et récemment en Irlande pour une résidence aux studios Cow House. Sa pratique prend son sens lorsque l’art et la vie sont en duo serré et se rencontrent dans le processus créatif. Avec le projet international rouge2 (2006-2011), des élèves ont créé une performance dansée avec des bandes textiles déposées au sol, ces mouvements agissant comme chronomètre et comme sensibilisation à l'infection par le VIH-sida. Le corps demeure un matériau central dans sa recherche en dessin (La boîte à dessin 2013) et en photographie (bonne chance good luck ádh mór ort 2014, Retours d'Irlande 2018) qui interroge et actualise des techniques traditionnelles.

Cocréation et FabLab
Participants:

Élèves de la classe d'accueil de l'école Monseigneur-Richard : 

Assal Ataeeyanlayegh, Oriana Avila Ayala, Ariana Aviles Sanchez, Maksym Babii, Camilo Camargo Vega Juan, Juliana Cardenas Marroquin, Fatemeh Jafari Kermani, Li Chengcheng, Lucas Lopes Cascione, Aryan Lopez Sosa Aysel, Ablay Moldabayev, Mbuyi Ntumba Dahana, Damarys Hernandez Quintana, Ekaterina Rybina, Mikhail Shikhmanov, Jiarun Wei, Arvin Zolfagharian, Mariya Zolovska et Timur Zotov.

Enseignantes: Stéphanie Fournier et Guylaine Garant 

Responsable du Fablab: Jules Deslandes

 

Partenaires et subventionneurs:

École Monseigneur-Richard (Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys)

En images