Graphies

Le projet Graphies a permis à quatre artistes en cinéma d’animation expérimentale - Carol-Ann Belzil Normand, Éléonore Goldberg, Catherine Lisi-Daoust et Marie Valade - de réaliser des courts-métrages en collaboration avec des enfants d’écoles primaires de Québec et de Montréal. Ces rencontres entre les artistes et les élèves ont été encadrées et soutenues par la pédagogue Marie-Pierre Labrie à Montréal et par Gaëlle Généreux à Québec.

L’objectif de cette démarche de cocréation est d’entrer dans le processus d’apprentissage de l’écriture et du dessin chez des élèves de six et sept ans, et d’en faire matière à création pédagogique et artistique. Les lettres et les mots des élèves de 1re année, en plein processus de construction graphique, sont réinterprétés par les cinéastes afin de réaliser un film d’animation.

Graphies interroge le lien entre la technologie et la matière. Actuellement, certains programmes pédagogiques abandonnent le crayon et l’écriture manuscrite au profit d’une écriture uniquement numérique. Or, l’action d’écrire, les jeux de formes et de la matière sont déterminants dans l’apprentissage et dans le développement de l’imaginaire de l’enfant.
Lors de cette démarche de cocréation entre les artistes et les élèves, plusieurs techniques d’animation sont mises à contribution :

  1. l’animation au dessin par accumulation et effacement;
  2. l’animation typographique;
  3. le Gif animé;
  4. le folioscope;
  5. l’animation en volume (stop motion);
  6. la modélisation 3D.

Les élèves ont été invités à développer l’écriture manuscrite, le dessin, le modelage, la manipulation d’objets, la photographie et ainsi tisser des liens entre matière et technologie.
Les créations des artistes ont été un point de départ pour susciter le désir de la création chez les enfants. La pratique de chaque artiste propose de nouvelles méthodes expérimentales qui favorisent la compréhension et les possibilités qu’offrent les procédés d’animation.

AUTOMNE 2017

À l'école Saint-Ambroise, Catherine Lisi-Daoust a travaillé le texte sous une forme animée et conceptuelle et a joué avec la notion de typographie.

À l'école Chanoine-Joseph-Théôret, Éléonore Goldberg a proposé un travail qui amalgame l’univers du dessin, de la bande dessinée et du cinéma d’animation.  

HIVER 2018

A l'école Arc-en-ciel, Marie Valade s’est intéressé à l’exploration des aspects photographiques de l’animation en ayant recours à la pixillation, aux objets animés et à l’animation image par image

  1. À l'école Saint-Jean-Baptiste, Carol-Ann Belzile Normand a créé des films d’animation reliant le son, les arts imprimés, la céramique, le Web et la performance.

Crédit photo: Dominic Morissette

 

Du cinéma d’animation créé par des artistes avec des élèves de première année.
Accompagnateur(s) pédagogique(s):

Marie-Pierre Labrie (Montréal) et Gaëlle Généreux (Québec).

Participants:

Des élèves de quatre écoles : École primaire Chanoine-Joseph-Théorêt (CSMB). Avec les enseignantes Marie-Louise Demers et Cécile Piron.

École primaire Saint-Ambroise (CSDM). Avec l'enseignante Annie-Pier Guénette et l'enseignant Ian McMurray.

École alternative Arc-en-ciel (CSDM). Avec l'enseignant Julien Eykel.

École St-Jean-Baptiste (Commission scolaire de la Capitale, Québec). Avec l'enseignante Julie Saint-Pierre et l'enseignant Denis Côté.

Partenaires et subventionneurs:

Conseil des arts et des lettres du Québec (CALQ) - Appel de projet pour le jeune public.

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