Tout au long du projet Pissenlit, les élèves seront amenés à explorer l’environnement urbain et à poser un regard nouveau sur la flore sauvage qui les entoure

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Pissenlit
Intervenants

Groupe en mauve sous l'image

Artiste(s)-Pédagogue(s)
Participant.e.s

Élèves du premier cycle

Collaborateur.trice

Martin Malo, directeur

Joanie Bélisle, enseignante

 

Ministère de l'Éducation du Québec

 

École Marie-Favery (CSSMB)

Faire explorer l’environnement urbain aux élèves du primaire afin de poser un regard nouveau sur la flore sauvage qui les entoure. Par le partage de leurs découvertes au niveau de la botanique et de la nature, chacun vivra un processus de création personnelle. Pour ce faire, ils exploreront les trois étapes de la démarche de création : l’inspiration, l’élaboration et la mise en perspective. Ainsi, ils pourront réinvestir autrement les connaissances spécifiques acquises en lien avec la botanique et les autres disciplines.

À travers leurs explorations et accompagnés de l’artiste multidisciplinaire Noémie Godin-Vigneau ainsi que de leurs enseignantes, les élèves pourront choisir de quelles façons ils aimeraient partager leurs découvertes avec les autres élèves de l’école et avec les gens du quartier. 

Les élèves travailleront diverses compétences transversales tel qu’exploiter de l’information, mettre en œuvre sa pensée créatrice, se donner des méthodes de travail efficaces, structurer son identité et coopérer. Ils seront aussi amenés à travailler les compétences spécifiques aux arts plastiques.